askersizleştir çocukluğu!
Devshirme mentality recruits children
- - - - - - - -
Το νοοτρόπ σκληρού παιδομαζώματος στρατολογεί παιδιά
να γίνουν κόκκαλα υπάκουα στον θάνατο,
εν αρχή γεννημένα να ποθούν τη ζωή.
Ξέσφιξέ τα, ασ' τα ελεύθερα,
τα παιδιά δεν είναι παιδιά σου.
Ο πόλεμος είναι έγκλημα από μόνος του.
Δεν θα γίνουμε στους φόνους συνένοχοι.
Ειρήνη στην πατρίδα, ειρήνη στον πλανήτη.
Κάθε Τούρκος γεννιέται πιόνι;
Κάθε Έλλην περικέφαλος;
Άνθρωποι εγεννήθηκαν, δίχως κλουβί και γλώσσα,
μα πλύση εγκεφάλου-τους έστρωσε το μυαλό τους,
κι οι παιδοκλέφτες θεωρούν πως βγάλαν όμοιό τους!
_________________________________
Αποστρατικοποίηση νησιών και συνόρων
δεν είναι δυνατόν να γίνει
δίχως αποστρατικοποίηση της παιδικής ηλικίας.
Βασικός όρος έναρξης διαλόγου.
Μαξιμαλιστική θέση;; θα απορριφθεί;;
Όποιος την απορρίψει φέρει την ευθύνη
παραβίασης των παιδικών δικαιωμάτων.
_________
Την εποχή του τουρκικού μιμιδίου
της μαζικής στρατοχαιρετούρας
ο Ερντογάν είδε εξάχρονο κορίτσι, ντυμένο
στρατιωτάκι, να κλαίει σε ομιλία του, και είπε:
Όσοι φοράνε μπορντό μπερέ δεν κλαίνε.
Έχει την τουρκική σημαία στην τσέπη της.
Αν γίνει μάρτυρας, πρώτα ο θεός, η σημαία θα τη σκεπάσει.
Είσαι έτοιμη για όλα, δεν είσαι;;
https://tr.euronews.com/2018/02/27/bordo-bereli-kucuk-k-z-dunya-bas-n-nda
και της έδωσε το φιλί του μέλλοντος θανάτου,
του όχλου κραυγάζοντος.
Η νοοτροπία του παιδομαζώματος/ντεβσιρμέ συνεχίζεται
https://en.wikipedia.org/wiki/Devshirme
Με τη σημερινή εκπαιδευτική ηθική
δεν επιτρέπεται σε ένα γονιό
να θεωρεί το παιδί ιδιοκτησία του,
και να του κάνει πλύση εγκεφάλου.
Αν λοιπόν τα παιδιά δεν είναι παιδιά τους,
όπως λέει ο Λιβανέζος Χαλίλ Γκιμπράν,
τότε η έννοια του παιδομαζώματος
αλλάζει και διευρύνεται.
Στις δυτικές κοινωνίες μια σύγκρουση εκτυλίσσεται
ανάμεσα στο εκπαιδευτικό σύστημα
και εκείνους τους γονείς που δεν θέλουν να ενσωματωθούν·
και αυτό δεν αφορά μόνο μουσουλμάνους,
μα και κάμποσους νεοσυντηρητικούς χριστιανούς.
«Δεν θα μου πεις εσύ πώς θα μεγαλώσω το παιδί μου»
_________________________
Το βιβλίο «Ο μύθος του Στρατιωτικού Έθνους -
Μιλιταρισμός, Φύλο και Εκπαίδευση στην Τουρκία»
εκδόθηκε το 2004 στα αγγλικά
από την κοινωνιολόγο Αϊσέ Γκιουλ Αλτινάι.
https://www.amazon.com/Myth-Military-Nation-Militarism-Gender-Education/dp/1403972834
Το Δεκέμβρη του 2018 φυλακίστηκε για 25 μήνες
επειδή συνυπέγραψε κείμενο ακαδημαϊκών
για την Ειρήνη στη Νοτιοανατολική Τουρκία,
που άρχιζε με την πρόταση
«ως πανεπιστημιακοί και ερευνητές
δεν θα γίνουμε συνένοχοι σε αυτό το έγκλημα»
Από εκεί τη γνώρισα
https://ergotelemata.blogspot.com/2020/09/Political-Prisoners-Turkish-Academics-for-Peace.html
Στην απολογία της ανέφερε τον συνταγματάρχη παππού της
που ενώ πολέμησε στην Κορέα δεν ήθελε να της λέει
πολεμικές ιστορίες, γιατί άσχημα πράγματα
στους πολέμους συμβαίνουν
https://gender.ceu.edu/solidarity-professor-ayse-gul-altinay
Βασικός όρος έναρξης διαλόγου,
η αποφυλάκιση και αποζημίωση
των αδίκως φυλακισθέντων.
Μαξιμαλιστική θέση;; θα απορριφθεί;;
Όποιος την απορρίψει φέρει την ευθύνη
παραβίασης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Εδώ μιλάει το 2015 στην Ιστάμπολη
για τον μιλιταρισμό σε συζήτηση γυναικών με θέμα το Ιράκ
https://youtu.be/435d_n5UrPE
και δύο συνδέσμοι αποσπασμάτων του βιβλίου της
- - - - - - - -
Το νοοτρόπ σκληρού παιδομαζώματος στρατολογεί παιδιά
να γίνουν κόκκαλα υπάκουα στον θάνατο,
εν αρχή γεννημένα να ποθούν τη ζωή.
Ξέσφιξέ τα, ασ' τα ελεύθερα,
τα παιδιά δεν είναι παιδιά σου.
Ο πόλεμος είναι έγκλημα από μόνος του.
Δεν θα γίνουμε στους φόνους συνένοχοι.
Ειρήνη στην πατρίδα, ειρήνη στον πλανήτη.
Κάθε Τούρκος γεννιέται πιόνι;
Κάθε Έλλην περικέφαλος;
Άνθρωποι εγεννήθηκαν, δίχως κλουβί και γλώσσα,
μα πλύση εγκεφάλου-τους έστρωσε το μυαλό τους,
κι οι παιδοκλέφτες θεωρούν πως βγάλαν όμοιό τους!
_________________________________
Αποστρατικοποίηση νησιών και συνόρων
δεν είναι δυνατόν να γίνει
δίχως αποστρατικοποίηση της παιδικής ηλικίας.
Βασικός όρος έναρξης διαλόγου.
Μαξιμαλιστική θέση;; θα απορριφθεί;;
Όποιος την απορρίψει φέρει την ευθύνη
παραβίασης των παιδικών δικαιωμάτων.
_________
Την εποχή του τουρκικού μιμιδίου
της μαζικής στρατοχαιρετούρας
ο Ερντογάν είδε εξάχρονο κορίτσι, ντυμένο
στρατιωτάκι, να κλαίει σε ομιλία του, και είπε:
Όσοι φοράνε μπορντό μπερέ δεν κλαίνε.
Έχει την τουρκική σημαία στην τσέπη της.
Αν γίνει μάρτυρας, πρώτα ο θεός, η σημαία θα τη σκεπάσει.
Είσαι έτοιμη για όλα, δεν είσαι;;
https://tr.euronews.com/2018/02/27/bordo-bereli-kucuk-k-z-dunya-bas-n-nda
και της έδωσε το φιλί του μέλλοντος θανάτου,
του όχλου κραυγάζοντος.
Η νοοτροπία του παιδομαζώματος/ντεβσιρμέ συνεχίζεται
https://en.wikipedia.org/wiki/Devshirme
Με τη σημερινή εκπαιδευτική ηθική
δεν επιτρέπεται σε ένα γονιό
να θεωρεί το παιδί ιδιοκτησία του,
και να του κάνει πλύση εγκεφάλου.
Αν λοιπόν τα παιδιά δεν είναι παιδιά τους,
όπως λέει ο Λιβανέζος Χαλίλ Γκιμπράν,
τότε η έννοια του παιδομαζώματος
αλλάζει και διευρύνεται.
Στις δυτικές κοινωνίες μια σύγκρουση εκτυλίσσεται
ανάμεσα στο εκπαιδευτικό σύστημα
και εκείνους τους γονείς που δεν θέλουν να ενσωματωθούν·
και αυτό δεν αφορά μόνο μουσουλμάνους,
μα και κάμποσους νεοσυντηρητικούς χριστιανούς.
«Δεν θα μου πεις εσύ πώς θα μεγαλώσω το παιδί μου»
_________________________
Το βιβλίο «Ο μύθος του Στρατιωτικού Έθνους -
Μιλιταρισμός, Φύλο και Εκπαίδευση στην Τουρκία»
εκδόθηκε το 2004 στα αγγλικά
από την κοινωνιολόγο Αϊσέ Γκιουλ Αλτινάι.
https://www.amazon.com/Myth-Military-Nation-Militarism-Gender-Education/dp/1403972834
Το Δεκέμβρη του 2018 φυλακίστηκε για 25 μήνες
επειδή συνυπέγραψε κείμενο ακαδημαϊκών
για την Ειρήνη στη Νοτιοανατολική Τουρκία,
που άρχιζε με την πρόταση
«ως πανεπιστημιακοί και ερευνητές
δεν θα γίνουμε συνένοχοι σε αυτό το έγκλημα»
Από εκεί τη γνώρισα
https://ergotelemata.blogspot.com/2020/09/Political-Prisoners-Turkish-Academics-for-Peace.html
Στην απολογία της ανέφερε τον συνταγματάρχη παππού της
που ενώ πολέμησε στην Κορέα δεν ήθελε να της λέει
πολεμικές ιστορίες, γιατί άσχημα πράγματα
στους πολέμους συμβαίνουν
https://gender.ceu.edu/solidarity-professor-ayse-gul-altinay
Βασικός όρος έναρξης διαλόγου,
η αποφυλάκιση και αποζημίωση
των αδίκως φυλακισθέντων.
Μαξιμαλιστική θέση;; θα απορριφθεί;;
Όποιος την απορρίψει φέρει την ευθύνη
παραβίασης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Εδώ μιλάει το 2015 στην Ιστάμπολη
για τον μιλιταρισμό σε συζήτηση γυναικών με θέμα το Ιράκ
https://youtu.be/435d_n5UrPE
και δύο συνδέσμοι αποσπασμάτων του βιβλίου της
The Myth of the Military-Nation in books.google
https://tinyurl.com/y5ro5982
https://link.springer.com/chapter/10.1057/9781403979360_2
Πού έγκειται τώρα ο μύθος;;
θα μπορούσαν να πουν οι ανάμικτης καταγωγής γενίτσαροι,
οι αλλοδαπής καταγωγής μισθοφόροι
του Οθωμανικού στρατού, και ο κάθε εξισλαμισμένος
πρώην Βυζαντινός υπήκοος,
ότι κάθε Τούρκος γεννιέται στρατιώτης;;
Η πρώτη αναφορά που βρήκε η Αϊσέ για Στρατιωτικό Έθνος
είναι το 1803 από ένα αγγλικό βιβλίο
The French, considered as a Military Nation,
since the commencement of their Revolution.
Είναι προειδοποιητική αναφορά για τους Βρετανούς,
ότι θα πρέπει να προσέξουν τη μαζική στρατολόγηση
( Levée en masse
https://en.wikipedia.org/wiki/Levée_en_masse )
που βγήκε στην επιφάνεια νοτίως της Βρετανίας.
Και όντως οι νεότεροι στρατοί
είναι δημιούργημα της Γαλλικής Επανάστασης.
Το παράγγελμα «επ' ώμου, παρά πόδα, αρμ!»
είναι ένα τέτοιο αναμνηστικό κατάλοιπο.
Tout Français est soldat
et se doit à la défense de la patrie
Κάθε Γάλλος είναι φαντάρος
και υποχρεούται στην άμυνα της πατρίδας
που όριζε γαλλικός νόμος του 1798
https://fr.wikipedia.org/wiki/Loi_Jourdan-Delbrel
αυτά μιμούνται τα νεότερα έθνη-κράτη
και έτσι γεννιέται το
Her Türk asker doğar
( το οποίο με τη σειρά του είναι μίμηση
της δομής της ελληνικής πόλης-κράτους,
όπου ο πολίτης είναι ταυτόχρονα και οπλίτης )
το 1864 πρωτοεμφανίζεται σε οθωμανική εφημερίδα
ο όρος μάχιμο έθνος,
και το 1888 μεταφράζεται από τα γερμανικά
το βιβλίο Das Volk in Waffen, Ο Λαός στα Όπλα
του Πρώσου στρατάρχη Γκολτς,
https://en.wikipedia.org/wiki/Colmar_Freiherr_von_der_Goltz
που πήρε και τον τίτλο του πασά,
ως αναδιοργανωτής του οθωμανικού στρατού.
Στην υιοθετημένη κόρη του
που πήρε μέρος ως αεροπόρισσα
στην καταστολή της εξέγερσης στο Ντερσίμ το 1937,
(σφαγή για την οποία απολογήθηκε το 2011 ο Ερντογάν),
ο Κεμάλ Ατατούρκ είπε:
«Είμαστε στρατιωτικό έθνος.
Από τα επτά μέχρι τα εβδομήντα μας χρόνια,
γυναίκες, άντρες, είμαστε πλασμένοι
στρατιώτες»
είχε πει βέβαια το 1931 και
Yurtta sulh, cihanda sulh için çalışıyoruz
Στην πατρίδα ειρήνη, στον κόσμο ειρήνη, γιαυτό εργαζόμαστε,
που είναι μια ειρηνιστική παρακαταθήκη,
γραμμένη σε τοίχο σε διάφορες γλώσσες, και στα ελληνικά,
στο Στρατιωτικό Μουσείο της Ιστάνμπολης
(αίθουσα των μαρτύρων)
https://en.wikipedia.org/wiki/Peace_at_Home,_Peace_in_the_World
https://ergotelemata.blogspot.com/2020/03/Turkish-Pacifism.html
θα μπορούσαν τα δύο αντίθετα
να συντεθούν στο κυνικό ρητό
«τα όπλα υπάρχουν,
για να επιβάλλουν την ειρήνη»
Ο ιστορικός Χαλίλ Ιναλτζίκ λέει
πως οι Τούρκοι έχουν διατηρήσει
τη στρατιωτική νοοτροπία
του κυρίαρχου (hakim) και του αφέντη (efendi)
Ο Χασάν Αλί Γιουτζέλ, υπουργός παιδείας (1938-46)
αναφέρει ότι αστειευόμενος με αξιωματικό,
ο τελευταίος του είπε πως δεν θα επέτρεπε
σε μη στρατιώτη να αφήσει να του φιλήσει το χέρι,
και ο υπουργός απάντησε «μα και εγώ στρατιώτης είμαι!
κάθε Τούρκος γεννιέται στρατιώτης!»
_______________
Τα «Στοιχεία Εθνικής Ασφάλειας» είναι το πιο περίεργο μάθημα στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα της Τουρκίας. Οι πρωτοτυπίες του αναδείχθηκαν και εξηγήθηκαν από την έρευνα της Αϊσέ Γκιούλ Αλτινάι. Το συγκεκριμένο μάθημα δεν γίνεται από εκπαιδευτικό, αλλά από στρατιωτικό. Ο οποίος δεν διορίζεται βέβαια από το υπουργείο Παιδείας,
αλλά από τον διοικητή του κοντινότερου στρατοπέδου.
https://www.kathimerini.gr/world/311465/enas-stratos-megaloepicheirimatias/
(του Τάκη Καμπύλη)
ήταν και υπόσχεση του Ακεπέ
να φύγει αυτό το μάθημα,
https://www.dailysabah.com/turkey/2012/01/26/militarist-subject-matter-to-be-removed-from-turkeys-education-system
αλλά δεν ξέρω τι έγινε
Το βιβλίο της Αϊσέ περιλαμβάνεται
σε κύκλο μαθημάτων με τίτλο «Η Τουρκία στον 20ο αιώνα»
από το Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών
Ο ρόλος του στρατού στην τουρκική κοινωνία και ανάλυση των τριών
διαδοχικών πραξικοπημάτων (1960, 1971, 1980)
Καραμπελιάς, Γεράσιμος Ν., Ο ρόλος των ενόπλων δυνάμεων στην πολιτική
ζωή της Τουρκίας και της Ελλάδας: συγκριτική ανάλυση των μεταπολεμικών
στρατιωτικών επεμβάσεων 1945-1980, Αθήνα : Γόρδιος, c1998
Altınay, Ayşe Gül, The myth of the military nation: militarism, gender, and
education in Turkey, New York: Palgrave Macmillan, 2004
http://opencourses.uom.gr/assets/site/content/courses/406/Diarthrosi-Ylis-H-Tourkia-ton-20o-Aiona.pdf
Και αναρωτιέται και ένας Τούρκος διανοητής,
αν κάθε Τούρκος γεννιέται στρατιώτης,
τότε πώς εξηγούνται, όπως και για κάθε στρατό εν ώρα μάχης,
οι χιλιάδες λιποτάκτες κατά τη διάρκεια
του τελευταίου ελληνοτουρκικού πολέμου;;
https://kayasedatt.blogspot.com/2018/07/zengine-teskere-fakir-mehmet-askere.html?spref=fb
Κάθε Τούρκος είναι στρατιώτης;;
- μα δεν επιβιώνουν όλοι της στρατιωτικής θητείας,
κάθε τρεις μέρες αυτοκτονεί ένας στρατιώτης,
με αφορμή καψόνια που άφησαν νεαρό ημιπαράλυτο
https://www.france24.com/en/20131030-focus-turkish-military-service-reform-suicides-conscripts
ΥΓ
Wishful member της εκστρατείας
στην Αμερική
κατά του μιλιταρισμού
στην παιδική ηλικία.
Αργά ή γρήγορα,
με κακά μαντάτα, ή όχι,
θα περάσει κι απ' τα μέρη μας.
"School-based military recruitment of adolescents is harmful."
—American Public Health Association
Protect Our Kids From Adult Risks
The federal government spends billions of dollars a year on military recruiting and advertising, much of it directed at teenagers as their target market.
This is how tobacco companies used to recruit the next generation of customers for their products.
Science tells us that "the adolescent brain is not equipped to make accurate risk calculations" in life choices like using alcohol or tobacco or deciding to join the military before they reach adulthood.
We protect our kids from adult risks like alcohol and tobacco. We can protect them from the equally age-inappropriate adult risks of military recruiting while they are still in school
http://srkcampaign.org/
Νόμος πέρασε κατά της μιλιταριστικής προπαγάνδας
(και στρατολόγησης μελλοντικών αμερικανών
επαγγελματιών οπλιτών)
σε παιδιά στην πλατφόρμα Twitch
https://www.theverge.com/2020/7/30/21348451/military-recruiting-twitch-ban-block-amendment-ocasio-cortez
https://tinyurl.com/y5ro5982
https://link.springer.com/chapter/10.1057/9781403979360_2
Πού έγκειται τώρα ο μύθος;;
θα μπορούσαν να πουν οι ανάμικτης καταγωγής γενίτσαροι,
οι αλλοδαπής καταγωγής μισθοφόροι
του Οθωμανικού στρατού, και ο κάθε εξισλαμισμένος
πρώην Βυζαντινός υπήκοος,
ότι κάθε Τούρκος γεννιέται στρατιώτης;;
Η πρώτη αναφορά που βρήκε η Αϊσέ για Στρατιωτικό Έθνος
είναι το 1803 από ένα αγγλικό βιβλίο
The French, considered as a Military Nation,
since the commencement of their Revolution.
Είναι προειδοποιητική αναφορά για τους Βρετανούς,
ότι θα πρέπει να προσέξουν τη μαζική στρατολόγηση
( Levée en masse
https://en.wikipedia.org/wiki/Levée_en_masse )
που βγήκε στην επιφάνεια νοτίως της Βρετανίας.
Και όντως οι νεότεροι στρατοί
είναι δημιούργημα της Γαλλικής Επανάστασης.
Το παράγγελμα «επ' ώμου, παρά πόδα, αρμ!»
είναι ένα τέτοιο αναμνηστικό κατάλοιπο.
Tout Français est soldat
et se doit à la défense de la patrie
Κάθε Γάλλος είναι φαντάρος
και υποχρεούται στην άμυνα της πατρίδας
που όριζε γαλλικός νόμος του 1798
https://fr.wikipedia.org/wiki/Loi_Jourdan-Delbrel
αυτά μιμούνται τα νεότερα έθνη-κράτη
και έτσι γεννιέται το
Her Türk asker doğar
( το οποίο με τη σειρά του είναι μίμηση
της δομής της ελληνικής πόλης-κράτους,
όπου ο πολίτης είναι ταυτόχρονα και οπλίτης )
το 1864 πρωτοεμφανίζεται σε οθωμανική εφημερίδα
ο όρος μάχιμο έθνος,
και το 1888 μεταφράζεται από τα γερμανικά
το βιβλίο Das Volk in Waffen, Ο Λαός στα Όπλα
του Πρώσου στρατάρχη Γκολτς,
https://en.wikipedia.org/wiki/Colmar_Freiherr_von_der_Goltz
που πήρε και τον τίτλο του πασά,
ως αναδιοργανωτής του οθωμανικού στρατού.
Στην υιοθετημένη κόρη του
που πήρε μέρος ως αεροπόρισσα
στην καταστολή της εξέγερσης στο Ντερσίμ το 1937,
(σφαγή για την οποία απολογήθηκε το 2011 ο Ερντογάν),
ο Κεμάλ Ατατούρκ είπε:
«Είμαστε στρατιωτικό έθνος.
Από τα επτά μέχρι τα εβδομήντα μας χρόνια,
γυναίκες, άντρες, είμαστε πλασμένοι
στρατιώτες»
είχε πει βέβαια το 1931 και
Yurtta sulh, cihanda sulh için çalışıyoruz
Στην πατρίδα ειρήνη, στον κόσμο ειρήνη, γιαυτό εργαζόμαστε,
που είναι μια ειρηνιστική παρακαταθήκη,
γραμμένη σε τοίχο σε διάφορες γλώσσες, και στα ελληνικά,
στο Στρατιωτικό Μουσείο της Ιστάνμπολης
(αίθουσα των μαρτύρων)
https://en.wikipedia.org/wiki/Peace_at_Home,_Peace_in_the_World
https://ergotelemata.blogspot.com/2020/03/Turkish-Pacifism.html
θα μπορούσαν τα δύο αντίθετα
να συντεθούν στο κυνικό ρητό
«τα όπλα υπάρχουν,
για να επιβάλλουν την ειρήνη»
Ο ιστορικός Χαλίλ Ιναλτζίκ λέει
πως οι Τούρκοι έχουν διατηρήσει
τη στρατιωτική νοοτροπία
του κυρίαρχου (hakim) και του αφέντη (efendi)
Ο Χασάν Αλί Γιουτζέλ, υπουργός παιδείας (1938-46)
αναφέρει ότι αστειευόμενος με αξιωματικό,
ο τελευταίος του είπε πως δεν θα επέτρεπε
σε μη στρατιώτη να αφήσει να του φιλήσει το χέρι,
και ο υπουργός απάντησε «μα και εγώ στρατιώτης είμαι!
κάθε Τούρκος γεννιέται στρατιώτης!»
_______________
Τα «Στοιχεία Εθνικής Ασφάλειας» είναι το πιο περίεργο μάθημα στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα της Τουρκίας. Οι πρωτοτυπίες του αναδείχθηκαν και εξηγήθηκαν από την έρευνα της Αϊσέ Γκιούλ Αλτινάι. Το συγκεκριμένο μάθημα δεν γίνεται από εκπαιδευτικό, αλλά από στρατιωτικό. Ο οποίος δεν διορίζεται βέβαια από το υπουργείο Παιδείας,
αλλά από τον διοικητή του κοντινότερου στρατοπέδου.
https://www.kathimerini.gr/world/311465/enas-stratos-megaloepicheirimatias/
(του Τάκη Καμπύλη)
ήταν και υπόσχεση του Ακεπέ
να φύγει αυτό το μάθημα,
https://www.dailysabah.com/turkey/2012/01/26/militarist-subject-matter-to-be-removed-from-turkeys-education-system
αλλά δεν ξέρω τι έγινε
Το βιβλίο της Αϊσέ περιλαμβάνεται
σε κύκλο μαθημάτων με τίτλο «Η Τουρκία στον 20ο αιώνα»
από το Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών
Ο ρόλος του στρατού στην τουρκική κοινωνία και ανάλυση των τριών
διαδοχικών πραξικοπημάτων (1960, 1971, 1980)
Καραμπελιάς, Γεράσιμος Ν., Ο ρόλος των ενόπλων δυνάμεων στην πολιτική
ζωή της Τουρκίας και της Ελλάδας: συγκριτική ανάλυση των μεταπολεμικών
στρατιωτικών επεμβάσεων 1945-1980, Αθήνα : Γόρδιος, c1998
Altınay, Ayşe Gül, The myth of the military nation: militarism, gender, and
education in Turkey, New York: Palgrave Macmillan, 2004
http://opencourses.uom.gr/assets/site/content/courses/406/Diarthrosi-Ylis-H-Tourkia-ton-20o-Aiona.pdf
Και αναρωτιέται και ένας Τούρκος διανοητής,
αν κάθε Τούρκος γεννιέται στρατιώτης,
τότε πώς εξηγούνται, όπως και για κάθε στρατό εν ώρα μάχης,
οι χιλιάδες λιποτάκτες κατά τη διάρκεια
του τελευταίου ελληνοτουρκικού πολέμου;;
https://kayasedatt.blogspot.com/2018/07/zengine-teskere-fakir-mehmet-askere.html?spref=fb
Κάθε Τούρκος είναι στρατιώτης;;
- μα δεν επιβιώνουν όλοι της στρατιωτικής θητείας,
κάθε τρεις μέρες αυτοκτονεί ένας στρατιώτης,
με αφορμή καψόνια που άφησαν νεαρό ημιπαράλυτο
https://www.france24.com/en/20131030-focus-turkish-military-service-reform-suicides-conscripts
ΥΓ
Wishful member της εκστρατείας
στην Αμερική
κατά του μιλιταρισμού
στην παιδική ηλικία.
Αργά ή γρήγορα,
με κακά μαντάτα, ή όχι,
θα περάσει κι απ' τα μέρη μας.
"School-based military recruitment of adolescents is harmful."
—American Public Health Association
Protect Our Kids From Adult Risks
The federal government spends billions of dollars a year on military recruiting and advertising, much of it directed at teenagers as their target market.
This is how tobacco companies used to recruit the next generation of customers for their products.
Science tells us that "the adolescent brain is not equipped to make accurate risk calculations" in life choices like using alcohol or tobacco or deciding to join the military before they reach adulthood.
We protect our kids from adult risks like alcohol and tobacco. We can protect them from the equally age-inappropriate adult risks of military recruiting while they are still in school
http://srkcampaign.org/
Νόμος πέρασε κατά της μιλιταριστικής προπαγάνδας
(και στρατολόγησης μελλοντικών αμερικανών
επαγγελματιών οπλιτών)
σε παιδιά στην πλατφόρμα Twitch
https://www.theverge.com/2020/7/30/21348451/military-recruiting-twitch-ban-block-amendment-ocasio-cortez
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου